Las circunstancias que dieron lugar a la creaci\u00f3n de nuestra escuela determinaron desde el principio, las caracter\u00edsticas que forjaron una identidad que a lo largo de los a\u00f1os se fue consolidando.<\/p>\n
Comenzamos sin ning\u00fan recurso. No ten\u00edamos edificio ni material did\u00e1ctico. Tampoco personal suficiente. Pero sobraba voluntad. Por lo que naturalizamos que a cada iniciativa, a cada proyecto, a cada sue\u00f1o, le correspond\u00eda siempre la gesti\u00f3n necesaria para conseguir un espacio m\u00e1s, un profe m\u00e1s, un instrumento m\u00e1s\u2026\u2026etc.<\/p>\n
Por eso nacimos como escuela con una convicci\u00f3n que constituye uno de nuestros rasgos de identidad m\u00e1s fuertes: \u201cnunca dejaremos de reclamar por mejores condiciones para ense\u00f1ar y aprender, pero nunca dejaremos de ense\u00f1ar y aprender a pesar de las condiciones\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n Porque entendemos que los derechos no nos los regalan. Se conquistan. Y entendemos que los peores obst\u00e1culos para acceder al derecho a la educaci\u00f3n, son la queja vac\u00eda y la resignaci\u00f3n.<\/p>\n Estas circunstancias nos llevaron a entender que, conceptualmente, la escuela<\/em> no es sus paredes ni los recursos materiales, sino el deseo de sus habitantes de encontrarse para construir y distribuir generosamente el conocimiento<\/em><\/strong>, motivo por el cual priorizamos ampliar las posibilidades de acceso extendi\u00e9ndonos en anexos, a la opci\u00f3n menos compleja que hubiera sido quedarnos en una \u00fanica sede.<\/p>\n Comenzamos porque coincid\u00edamos en la necesidad de incorporar el arte en el sistema educativo formal, para lo cual hac\u00eda falta en nuestro distrito \u2013el m\u00e1s grande de la provincia- una instituci\u00f3n que formara docentes que desarrollaran una forma de conocimiento imprescindible en la formaci\u00f3n de lxs ni\u00f1xs y j\u00f3venes de todos los niveles. Esto determin\u00f3 otro de nuestros rasgos identitarios: \u201cno vemos contradicci\u00f3n entre formar artistas y formar docentes. Formamos docentes, especializados en los distintos lenguajes art\u00edsticos, comprometidos con la realidad de esos\/as ni\u00f1os\/as y j\u00f3venes\u201d<\/strong><\/em><\/p>\n No formamos \u201cprofesionales del arte\u201d que promuevan la \u201cneutralidad\u201d del conocimiento.<\/p>\n Entendemos tambi\u00e9n que la \u201clibertad de c\u00e1tedra\u201d<\/em><\/strong> significa la posibilidad que cada docente tiene de desplegar las estrategias que eval\u00fae m\u00e1s apropiadas desde el dominio de su especialidad, el conocimiento de su grupo a cargo y los v\u00ednculos que puede construir con los\/las estudiantes, pero no significa la posibilidad de ense\u00f1ar lo que cada uno\/a quiera<\/em><\/strong>.<\/p>\n Por eso es que, dentro del marco de los contenidos prescritos en los dise\u00f1os curriculares vigentes, los proyectos de c\u00e1tedra son unificados, resultando un \u00fanico proyecto por materia, consensuado entre los\/as docentes que dictan la misma asignatura y la jefatura de \u00e1rea correspondiente. Esto deviene en otro de los rasgos de identidad: \u201cEn la escuela de arte entendemos la educaci\u00f3n como un acto necesariamente colectivo\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n Finalmente, por nuestra historia, aprendimos a privilegiar el derecho de lxs estudiantes por sobre toda formalidad evitable, por lo que cualquier pauta convenida para la organizaci\u00f3n acad\u00e9mica deber\u00e1 ser respetada en tanto no se convierta en un obst\u00e1culo burocr\u00e1tico para el acceso, la permanencia y el egreso de nuestrxs estudiantes.<\/em><\/strong><\/p>\n <\/p>\n A pesar de la complejidad que supone la variedad de carreras, especialidades, formatos, sedes, espacios y horarios que conviven en La Marechal, estos rasgos de identidad son los que le dan sentido y cohesi\u00f3n a nuestro trabajo diario y a cada una de nuestras propuestas, por lo que la supervisi\u00f3n de cada tarea en la escuela tendr\u00e1 como referencia el presente proyecto institucional.<\/em><\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Las circunstancias que dieron lugar a la creaci\u00f3n de nuestra escuela determinaron desde el principio, las caracter\u00edsticas que forjaron una identidad que a lo largo de los a\u00f1os se fue consolidando. 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