{"id":2136,"date":"2019-10-10T17:58:58","date_gmt":"2019-10-10T20:58:58","guid":{"rendered":"https:\/\/eaic-bue.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=2136"},"modified":"2019-10-15T17:38:50","modified_gmt":"2019-10-15T20:38:50","slug":"20-acuerdos-de-convivencia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/eaic-bue.infd.edu.ar\/sitio\/20-acuerdos-de-convivencia\/","title":{"rendered":"Acuerdos de convivencia"},"content":{"rendered":"

PROTOCOLO DE INTERVENCI\u00d3N ANTE SITUACIONES DE CONFLICTO<\/strong><\/p>\n

R\u00e9gimen Acad\u00e9mico Institucional<\/strong><\/p>\n

El presente documento es un \u00f3rgano puntualmente dise\u00f1ado con el fin de establecer aspectos institucionales claramente definidos, que a su vez incorpora particularidades y especificaciones para la sustentabilidad y acompa\u00f1amiento acad\u00e9mico de los estudiantes, tanto como para la comunidad educativa toda. Disponible en: https:\/\/eaic-bue.infd.edu.ar\/sitio\/index.cgi?wid_seccion=39<\/p>\n

Reglamento de convivencia<\/strong><\/p>\n

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Introducci\u00f3n, finalidad y consideraciones<\/strong><\/p>\n

Siendo preocupaciones primarias la de velar y garantizar el derecho a una sana y reciproca convivencia libre de toda agresi\u00f3n, ofensa y\/o violencia tanto sea f\u00edsica como s\u00edquica, y que por ende orienta sus pr\u00e1cticas educativas al fomento y ejercicio del cultivo de relaciones humanas armoniosas y pac\u00edfica, desde la escuela de Arte Leopoldo Marechal nos comprometemos a crear, mantener y proteger con todos los medios a nuestro alcance, un entorno laboral y educativo donde se respete la dignidad, libertad y diversidad del conjunto de personas[i]<\/sup><\/a>que participan en esta instituci\u00f3n.( Ver anexo 2, este anexo a\u00fan no se arm\u00f3 ya que integrantes del grupo iba a averiguar si era pertinente aclarar o no las diferentes identidades de g\u00e9nero)<\/p>\n

En virtud de este principio consideramos necesario tener a disposici\u00f3n de todos los actores institucionales un protocolo que regule y visibilice las problem\u00e1ticas de lo diferentes tipos de violencia.<\/p>\n

El presente reglamento tiene por objeto establecer normas que regulen ciertos y determinados comportamientos para la mejora de la convivencia, y para la generaci\u00f3n de condiciones favorables hacia el logro de un desarrollo \u00f3ptimo permanente en las pr\u00e1cticas educativas. As\u00ed mismo, pretende crear estrategias de prevenci\u00f3n y estrategias de intervenci\u00f3n ante posibles situaciones de conflictos.<\/p>\n

Se contara con la normativa vigente para todos los casos. Aquellos que no se ajusten a dicha normativa ser\u00e1n remitidos al CAI para evaluar la problem\u00e1tica en contexto.<\/p>\n

En relaci\u00f3n a la vulneraci\u00f3n de derechos se debe acompa\u00f1ar al denunciante, contener en todo el\u00a0 proceso, asesorar lugares de contenci\u00f3n y tratamiento, resguardar la privacidad, \u201cno es rol de la escuela determinar si hubo o no delito\u201d1 El rol es el de asesoramiento y acompa\u00f1amiento. En caso de estar frente a la presunci\u00f3n de la comisi\u00f3n de un delito ser\u00e1 la justicia la encargada de determinarlo. Las intervenciones institucionales deben tener un prop\u00f3sito pedag\u00f3gico y acad\u00e9mico, no deben tener car\u00e1cter PUNITIVAS, NI JURIDICAS, NI PATOLOGIZANTES.<\/p>\n

El objetivo prioritario del presente documento es prevenir y brindar un encuadre para la resoluci\u00f3n de posibles\u00a0 problem\u00e1ticas,\u00a0\u00a0 impulsando la mediaci\u00f3n ante situaciones de conflicto,\u00a0 apuntando a la formaci\u00f3n permanente en el respeto por el otro.<\/p>\n

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Protocolo de intervenci\u00f3n institucional ante situaciones de\u00a0 violencia y violencia de g\u00e9nero<\/p>\n

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Este procedimiento regir\u00e1 y deber\u00e1 ser aplicado, en las siguientes situaciones dentro del \u00e1mbito de la Escuela de Arte Leopoldo Marechal.<\/p>\n

En el \u00e1mbito de las relaciones educativas que se desarrollen en el marco de cualquier dependencia perteneciente a la nombrada instituci\u00f3n o en cualquier lugar, o a trav\u00e9s de cualquier medio, siempre y cuando se den en circunstancias u ocasiones que re\u00fanan a los actores educativos dentro del marco del proyecto institucional.<\/p>\n

Este procedimiento involucra a toda la comunidad educativa.
\nEste procedimiento se aplicar\u00e1 en consonancia con la\u00a0 con la normativas vigentes para todos los casos.\u00a0 (Ver tipos de violencia en el anexo 1) <\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Link de consulta:<\/strong><\/p>\n

Ley 26743 \u2013 identidad de g\u00e9nero. Disponible en: https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1IqAbKmoFlgl7ZxbgmWLki_1xU2n2qMOP\/view<\/a><\/p>\n

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Ley 26150 \u2013 programa nacional de educaci\u00f3n sexua integral. Disponible en https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1CEChPaJffhjN9WjkyWDLkpeFxRWQz2jJ\/view<\/a><\/p>\n

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Ley 27243 \u2013 violencia de g\u00e9nero \u2013 disponible en https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/16DmjIehLY7W8YZyuzhGRo07AKGIs6xLs\/view<\/a><\/p>\n

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Estos y otros materiales de consulta, disponibles en: https:\/\/eaic-bue.infd.edu.ar\/sitio\/situaciones-de-conflicto-material-de-consulta\/<\/a><\/p>\n

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PROCEDIMIENTO<\/strong><\/p>\n

1- Se debe informar de cualquier situaci\u00f3n de violencia a las autoridades de la instituci\u00f3n.<\/p>\n

Debi\u00e9ndose dar garant\u00edas\u00a0 de respeto y confidencialidad: Es necesario proceder con la discreci\u00f3n necesaria para proteger la intimidad y la dignidad de las personas afectadas, aun cuando lo haga en tercera persona por haber tenido conocimiento de ello.<\/p>\n

El equipo directivo analizara confidencialmente el caso,\u00a0 ser\u00e1 quien reciba y oriente a la persona consultante d\u00e1ndole inmediatamente lugar a lo expuesto y desarrollando las estrategias de acci\u00f3n m\u00e1s adecuadas para su abordaje, derivaci\u00f3n y seguimiento.<\/p>\n

Dara respuestas en los primero siete d\u00edas h\u00e1biles luego de haber recibido la informaci\u00f3n.\u00a0 Se trabajara con la celeridad que todos los casos ameritan.\u00a0 Tom\u00e1ndose el tiempo para investigar los hechos en contexto y entender el cuadro de situaci\u00f3n.<\/p>\n

2-No se divulgar\u00e1 ninguna informaci\u00f3n a personas no implicadas en el caso salvo que sea estrictamente necesario para la construcci\u00f3n del contexto y ayude a la posibilidad de la mediaci\u00f3n institucional.<\/p>\n

El procedimiento debe garantizar una actuaci\u00f3n imparcial y un tratamiento justo para todas las personas afectadas. Se dar\u00e1 a conocer lo estrictamente necesario para garantizar el derecho de defensa de la\/s persona\/s se\u00f1aladas como responsable\/s de los hechos denunciados, debiendo la comunidad educativa evitar publicidad y la utilizaci\u00f3n pol\u00edtica del caso.<\/p>\n

Como as\u00ed tambi\u00e9n, se evitar\u00e1 la reiteraci\u00f3n innecesaria del relato de los hechos, la exposici\u00f3n p\u00fablica de la persona que denuncia o, datos espec\u00edficos que faciliten su identificaci\u00f3n con la finalidad de no re victimizaci\u00f3n <\/strong>de la\/el consultante.<\/p>\n

Cuando hablamos de violencia de g\u00e9nero nunca se pondr\u00e1 en duda la buena fe del denunciante esto es un derecho que se debe garantizar.<\/p>\n

La persona que efect\u00fae una consulta o denuncia ser\u00e1 tratada con el mayor respeto y confidencialidad debiendo ser escuchada en su exposici\u00f3n sin menoscabo de su dignidad y sin intromisi\u00f3n en aspectos que resulten irrelevantes para el conocimiento de los hechos. En todo momento se deber\u00e1 resguardar la voluntad de la persona, en cuanto a las acciones que decida realizar.<\/p>\n

La denuncia o consulta podr\u00e1 ser por escrito, pero no se tomaran en cuenta aquellas que se realicen desde el anonimato.<\/p>\n

Al momento de la denuncia o consulta, la persona que la realice podr\u00e1 acudir acompa\u00f1ada si as\u00ed lo desea. El equipo directivo podr\u00e1 acudir a la figura de un tercero para tomar conocimiento de la consulta\/ denuncia. Este tercero ser\u00e1 parte del equipo de conducci\u00f3n.<\/p>\n

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3-En el caso de ser recibida una consulta o denuncia (informal) por profesores \u2013u otrxs integrantes de la Comunidad Educativa-, se deber\u00e1 derivar a la\/el\/lxs estudiante al equipo directivo para su inmediato tratamiento. Es importante que el que reciba la denuncia derive sin indagar sobre los hechos <\/strong>para evitar la re-victimizaci\u00f3n. En este caso, el\/la que reciba la denuncia deber\u00e1 alarmar de esta situaci\u00f3n al equipo directivo, sin exponer datos personales de la persona en cuesti\u00f3n. En caso contrario se tomar\u00e1 como un acto omisivo.<\/p>\n

4- Si el caso pudiera resolverse de manera institucional se elaborara un acta con las personas implicadas, la rectificaci\u00f3n correspondiente y la soluci\u00f3n acordada con las partes.<\/p>\n

5- La instituci\u00f3n deber\u00e1 hacer un seguimiento pedag\u00f3gico institucional del caso y verificar el acuerdo en el tiempo.<\/p>\n

6- Si el caso excede a los \u00f3rdenes institucionales se denunciara a los estamentos pertinentes, en caso de personas adultas la instituci\u00f3n\u00a0 debe asesorar de manera adecuada,\u00a0 donde y como se debe realizar la denuncia. Si la persona denunciante es un menor de edad la instituci\u00f3n tiene la obligaci\u00f3n \u00e9tica moral y social de denunciar e intervenir por el ni\u00f1o ni\u00f1a\u00a0 y adolescentes.\u00a0 (En nuestra instituci\u00f3n\u00a0 concurren menores en el \u00e1rea de FOBA.)<\/p>\n

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7-En el caso de que la violencia sea ejercida hacia un menor de edad, <\/strong>la instituci\u00f3n tiene la obligaci\u00f3n de poner en marcha con rapidez los procedimientos detallados en los incisos precedentes, propiciando los recursos asistenciales que resguarden al ni\u00f1o\/a. Debiendo informar de la situaci\u00f3n a la familia o adultos\/as de referencia de las alumnas\/os, hacerle saber la estrategia que se est\u00e1 llevando adelante para intervenir en la situaci\u00f3n y asesorarlos respecto del procedimiento de la denuncia. El inter\u00e9s superior del ni\u00f1o debe prevalecer por sobre toda otra consideraci\u00f3n y en su resguardo se debe actuar con premura dando parte a las autoridades educativas y a los equipos interdisciplinarios.<\/p>\n