PLAN INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
- ENCUADRE ACADÉMICO
La información referente al Plan de estudios se difundirá a principios del ciclo lectivo. Podrá ser consultado en la página web de la institución y estará a disposición en el Centro de copiado de la escuela.
Los/as docentes informarán a los/as estudiantes los criterios y las pautas de evaluación y acreditación de cada unidad curricular al inicio de la cursada.
La devolución de los exámenes a los/as estudiantes deberá realizarse en un plazo no mayor a quince (15) días. Deberá contemplar una devolución cualitativa sobre los conocimientos apropiados o en vías de apropiación y cuantitativa (calificación numérica de cada una de las instancias evaluativas entre 1 y 10 puntos)
Se tomará asistencia en todas las clases indicando presente (P) y/o ausente (A) en las listas de asistencia y calificación en forma obligatoria como así también la calificación de cada cuatrimestre. En el caso de las asignaturas de PROMOCIÓN DIRECTA también deberá consignarse la calificación final. Estas listas deberán entregarse al personal administrativo al finalizar el ciclo lectivo. El personal administrativo archivará estas listas de asistencia y calificación en la preceptoría de la sede y anexos de la institución.
Los proyectos de cátedra se entregarán a principios de año (fecha a consignar por los jefes/as de área) adjuntando una copia impresa y otra por e-mail. Serán revisados por los jefes de área, quienes realizarán la devolución correspondiente a los/as docentes. Una vez aprobados serán entregados para su publicación en la página web de la institución y a la preceptoría de manera que esté a disposición de todos/as los/as estudiantes. Los proyectos de cátedra constituyen documentos públicos. Cada cátedra tendrá un único proyecto consensuado por todos/as los/as docentes que dictan la asignatura.
Si los proyectos no fueran entregados en los plazos establecidos, el Equipo de Conducción confeccionará aquél que considere apropiado para dicha asignatura.
- INSCRIPCIÓN PARA LOS EXÁMENES FINALES
Todos/as los/as estudiantes que deban rendir examen final deberán inscribirse obligatoriamente a través del sistema académico http://lamare.prox.com.ar (ver instructivo aquì) en las fechas previstas por la Regencia en cada período (noviembre, febrero, junio) a en orden al régimen de correlatividades. Es responsabilidad de cada estudiante verificar las fechas y horarios en los que se llevarán a cabo los exámenes, las cuales estarán a disposición en las carteleras de la institución y en la página web. Una vez realizada la inscripción a exámenes, los/as estudiantes podrán visualizar su inscripción en el sistema académico. BAJO NINGÚN CONCEPTO los/as docentes agregarán estudiantes a las actas de exámenes el día de la mesa examinadora.
Todos los exámenes se tomarán en la sede de Isidro Casanova.
Aquellos/as estudiantes que deseen rendir examen en condición de libre, solo podrán hacerlo en el período de exámenes de diciembre y/o febrero – marzo y solo en aquellas asignaturas que permitan rendir examen bajo esta condición
- REGIMEN DE CURSADA Y APROBACIÓN DE LA FO.BA
La Formación Básica en Música y Tecnicatura de Cerámica es una instancia de aprendizaje absolutamente diferente a la de la formación docente o técnica, en la cual se desarrollan aspectos generales que permiten la apropiación de saberes básicos de cada lenguaje artístico que no hayan sido apropiados en otros niveles del sistema educativo o en otros trayectos no formales. No es en sí misma una instancia de acreditación similar al grado, razón por la cual debe contar con un encuadre de abordaje distinto.
MODALIDAD DE ACREDITACIÓN DE LA FOBA
- Se considera regulares a aquellos/as estudiantes que estén cursando al menos una asignatura en cada ciclo lectivo.
- La FOBA puede acreditarse tanto en condición de estudiante regular o bien en condición de LIBRE en forma parcial o total. Esta última condición solo podrá rendirse en los períodos de diciembre o febrero-marzo
- La FOBA tiene la posibilidad de acreditarse por medio de EXÁMENES INTEGRADORES de bloques de asignaturas para lo cual los/as estudiantes deberán consultar con los/as jefes/as de área la modalidad de los exámenes y los materiales de estudio (ver sección “Exámenes integradores”)
- Se podrán reconocer equivalencias en forma parcial o total desde todos los trayectos artísticos realizados por los/as ingresantes en otras instituciones (ver sección EQUIVALENCIAS más abajo)
EXÁMENES INTEGRADORES PARA LA ACREDITACIÓN DE LA FOBA DE INSTRUMENTO POPULAR (FOBA TRADICIONAL)
Este proyecto fue construido en el año 2012 destinado a estudiantes que poseen conocimientos musicales sin haber obtenido certificaciones que permitan acreditar la FOBA por equivalencias.
Las condiciones para la presentación a los exámenes integradores son:
- Mantener una entrevista con las jefaturas de área para su orientación
- Presentar certificado de salud
- Inscribirse con la jefatura de área en las fechas indicadas.
- Retirar los proyectos de cátedra/programas integradores y/o el material didáctico.
Los exámenes integradores constan de 4 áreas:
- La interpretación instrumental solista:
- En el caso de que el instrumento elegido sea guitarra o piano el examen integrador comprende tanto los contenidos del instrumento como los del instrumento armónico. En el caso de otro instrumento deberá acreditar también el instrumento armónico (guitarra o piano) en otro examen
- En el caso del instrumento Canto por ser una FOBA distinta a otros instrumentos los exámenes integradores se dividirán en: Un examen integrador para las asignaturas Canto – Repertorio – Foniatría y un examen integrador de las asignaturas Dicción portuguesa e inglesa.
- Las producciones musicales y los roles del intérprete
Comprende las prácticas de conjunto I y II y práctica coral. Los ingresantes al instrumento Canto no deberán acreditar este espacio dado que acreditarán su equivalente en la asignatura Repertorio
- Las estrategias de análisis
Comprende contenidos abordados por las asignaturas Apreciación I y Apreciaciones de género
- El lenguaje musical
Comprende los contenidos abordados en el nivel III del lenguaje musical
- REGIMEN DE CURSADA Y APROBACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE GRADO
4.1 – CURSADA PRESENCIAL
- Se estipula por reglamentación un 60 % de asistencia mínima obligatoria a los espacios curriculares. En los casos de enfermedad se podrá considerar el porcentaje de asistencia con la entrega de la certificación correspondiente a los/as docentes de las cátedras.
- En casos particulares, tales como condiciones de salud prolongadas, maternidad u otros, y siempre que fuera posible, los/as docentes podrán contemplar una instancia semipresencial como estrategia para asegurar la continuidad de la trayectoria educativa y realizar el acompañamiento del/la estudiante junto con el equipo de conducción de la institución (ver cursada semipresencial más abajo). El/la estudiante tendrá la responsabilidad de dar cuenta de la dificultad por la que está pasando
4.2 – PROMOCÓN DIRECTA
- Las asignaturas con el régimen de “promoción directa” son aquellas que pueden acreditarse sin examen final obligatorio. Para la acreditación de estas asignaturas se deberá aprobar al menos dos instancias parciales y obtener un promedio entre 7 y 10 puntos.
- En el caso de obtener un aplazo (1, 2 o 3 puntos) en una o ambas instancias parciales se contemplarán instancias de recuperatorios (uno por cuatrimestre). Si los/as estudiantes aprobaran los recuperatorios y se obtuviera un promedio entre 7 y 10 podrán promocionar la asignatura. Las instancias recuperatorias no impiden la promoción directa, ya que uno de los sentidos de la evaluación constituye el monitoreo de los aprendizajes alcanzados por los/as estudiantes a través de múltiples estrategias de enseñanza para asegurar la apropiación de los conocimientos antes de la finalización del ciclo lectivo.
- En el caso de que los/as estudiantes estuvieran AUSENTES en el examen parcial también tendrán la posibilidad de un examen recuperatorio. Sin embargo, para no perder la posibilidad de promoción directa deberá certificar por escrito y debidamente los motivos de su ausencia (problemas de salud, laborales, citación de autoridad competente, examen en otra institución, accidentes). De no estar justificada la ausencia a la instancia parcial, deberá rendir examen final obligatoriamente.
- En el caso de que el promedio de las instancias parciales diera como resultado una calificación entre 4 y 6 puntos, los/as estudiantes APROBARÁN LA CURSADA pero deberán presentarse a EXAMEN FINAL OBLIGATORIO para la acreditación de la asignatura. La instancia del examen final incluye los contenidos de todo el programa de la asignatura.
- Si en las instancias parciales y recuperatorios obtuviera un aplazo (calificación entre 1 y 3 puntos) o estuviera ausente sin causa justificada, deberá recursar la asignatura.
- Los/as docentes deberán consignar en el sistema académico las calificaciones de los/as estudiantes que promocionaron la asignatura a su cargo, antes del período de exámenes finales. La Regencia organiza el período de pasaje de calificaciones en los días, horarios en los que se desarrollan las clases en la sede de Casanova.
- – CONDICIÓN DE ESTUDIANTES LIBRES
Se considera estudiantes libres a aquellos/as que por diferentes motivos opten por la posibilidad de no cursar la asignatura. En esta condición podrán rendir hasta el 30 % de las unidades curriculares por año de la carrera.
Están exceptuados los siguientes espacios curriculares: talleres, seminarios, Espacios Institucionales, Espacios de Definición Institucional (EDI) y campos de la práctica docente. Podrán consultar las asignaturas que pueden rendirse en esta condición en la estructura curricular que está publicada en el sitio web de la institución Se podrá rendir en esta condición solo en los períodos de diciembre y de febrero – marzo. Para rendir las asignaturas como libres deberán consultar los proyectos de cátedra vigentes en ese ciclo lectivo.
4.4 – CURSADA SEMIPRESCENCIAL
Se considera cursada semipresencial a un encuadre específico que modifica la naturaleza de la comunicación; esta se transforma en mediada pero interactiva, cualidad que no disminuye la calidad del intercambio educativo. Se pone ante todo el acento en la forma en que cada estudiante tiene de apropiarse y construir conocimiento.
Implica una propuesta que responde a un modelo pedagógico a partir del cual se intenta construir un puente entre el conocimiento y quien quiere aprender, generando un cambio de roles entre los involucrados y procurando la autonomía de los aprendizajes.
Hoy es posible decir que es una alternativa de valor académico tan alto como el de la modalidad presencial.
El sujeto que aprende es activo y en su actividad construye, otorga significados, apropiándose de los contenidos desde sus propias estrategias. Esto implica que pone en juego procesos de aprendizaje particulares.
A través de esta modalidad se podrán desarrollar espacios curriculares, siempre que no exceda el 20 % de la carga horaria prevista en cada año.
Los proyectos deberán contemplar las particularidades de este encuadre (utilización de aula virtual, foros, trabajos prácticos, trabajos de campo, otros) siendo supervisados por los Jefes de área correspondientes.
Todas las pautas enunciadas en este encuadre serán aplicables según la resolución 4043/09 y disposición N° 107/11 a todos los planes de estudio vigentes en la Institución
EQUIVALENCIAS
La solicitud de equivalencias se realiza en los meses de febrero/marzo de cada ciclo lectivo en forma online en la sección del sitio web destinada a tal fin (sección EQUIVALENCIAS Y PASES) Existen dos tipos de solicitud de equivalencias:
Aspirantes al ingreso que hayan acreditado trayectos en otras instituciones.
Deberán completar el formulario online disponible en el sitio web, sección EQUIVALENCIAS Y PASES junto con la documentación completa, a saber: Foto de DNI, título secundario o constancia de título en trámite o constancia de alumno/a regular, certificado analítico otorgado por la institución en la que acreditó los espacios curriculares.
Las equivalencias serán revisadas por los/as jefes/as de área en primera instancia y supervisadas por el equipo directivo.
Podrán consultarse estos requisitos y las fechas de presentación en la página web de la institución.
EQUIVALENCIAS PARA LAS FORMACIONES BÁSICAS
Se reconocerán equivalencias en forma parcial o total desde todos los trayectos artísticos realizados tanto en instituciones estatales reconocidas como también del ámbito privado o profesional.
EQUIVALENCIAS PARA LA FORMACIÓN DE GRADO
Según el caso, se implementará el siguiente criterio:
- Estudiantes que provienen de instituciones reconocidas con el mismo plan de estudios con certificado analítico INCOMPLETO:
Se otorgarán las equivalencias en forma TOTAL de aquellas asignaturas cuya fecha de acreditación no supere los 5 años.
- Estudiantes que provienen de otras carreras con certificado analítico INCOMPLETO:
Se otorgarán las equivalencias en forma TOTAL de aquellas asignaturas que contemplen todos los contenidos de las asignaturas del plan de estudios de esta institución siempre y cuando la fecha de aprobación no supere los 5 años.
En caso de que no contemple la totalidad de los contenidos de la asignatura solicitada y la fecha de aprobación no supera los 5 años, se otorgarán equivalencias PARCIALES y los/as jefes/as de área emitirán criterio sobre la modalidad de acreditación de la asignatura solicitada (trabajos prácticos, examen parcial, cursada cuatrimestral, trabajos de campo, muestras o audiciones según corresponda).
En el caso de que la asignatura aprobada superara los 5 años de aprobación en la institución procedente, la equivalencias será DENEGADA
La presentación de equivalencias debe respetar las correlatividades del Plan de estudios, por lo cual deberán solicitarse siempre y cuando el/la estudiante haya aprobado las asignaturas correlativas a la solicitada.
- Estudiantes que provienen de otras carreras con TITULO HABILITANTE:
- Se otorgarán equivalencias totales o parciales de aquellas asignaturas que contemplen total o parcialmente los contenidos de las asignaturas del plan de estudios de esta institución siempre y cuando la fecha de aprobación no supere los 5 años.
2. En el caso de títulos habilitantes cuya especificidad se corresponda con la asignatura cuya acreditación solicita y la fecha de aprobación superara los 5 años previstos en la normativa, se podrán tomar equivalencias parciales o totales y los/as jefes/as de área confeccionarán un escrito fundamentando la emisión de criterio en función de los contenidos del plan de estudios de la carrera a la que aspira a ingresar.
La emisión de criterio deberá consignarse en el libro de actas de equivalencias. Deberá consignarse calificación obtenida, fecha de acreditación, nombre de la institución donde acreditó y distrito.
